服务学习概述

澳门皇冠app学生参加全校服务日. 中学每年参加两次(秋季/春季)，而高中只参加春季. 学生们在植根于年级主题的活动中被分组. 辅导员在学习之前就扮演着促进者的角色, 在郊游期间和之后，支持学生学习，并加强有意义的反思过程. 主题结构的设计是为了创造多样的有意义的体验, 与课程相连, 支持社区非营利组织的实际需求.

年级主题包括:

• 五年级:爱护公共空间
• 六年级:探索生态系统 & 栖息地
• 七年级:面对贫困和饥饿
• 八年级:参与社区(青年、家庭、老年人和社会服务)
• 九年级:维护环境管理
• 十年级:减少粮食不安全 & 饥饿
• 11年级:加强社区(青年，成人，社会服务 & 社会正义)
• 12年级:学生完成高年级项目, 其中一些可能包括非营利或服务活动

学生可以选择通过一系列专注于影响和改变的俱乐部参与服务. 在中学水平, 学生会领导人可选择成立服务小组，带领学生参加各种筹款活动或宣传活动. 在高中，俱乐部的选择扩大和专业化. 拓展俱乐部, 慈善委员会, KIVA, 解放孩子们, 学生是否都有机会从事他们感兴趣的服务领域.

在春季项目周期间，学生可以从许多体验式学习中进行选择. 其中包括本地、国内和国际的基于服务的体验. 过去的项目包括为西雅图市区的非营利组织服务, 新奥尔良飓风救援, 仁人家园项目, 在雷德蒙德当地的学校或柬埔寨和乌拉圭的国际学校任教. 项目负责人在项目周之前的几个月里逐步灌输目标和期望，为学生做好准备，并为他们和参与的社区提供丰富的经验. 学生完成日记, 作业, 和/或自我评估，以捕捉和反思他们的学习成果.

查看当前 项目周服务项目.

基于服务的机会存在于特定的学科(社会科学, 科学, 生活技能和艺术)通过课堂教师提供课程. 是否通过写信参与政治活动, 与政府或非营利组织领导人会面，探讨社会公正问题, 创作艺术来提高人们对某项事业的认识，或者探索环境科学, 学生们了解复杂的问题，并采取行动来改善他们的世界.

查看我们的体验式教育课程 了解更多有关我们的课程.

The Overlake School maintains a special partnership with Hopelink: Avondale Park; a transitional housing facility located a half-mile from campus. 埃文代尔公园为无家可归的家庭提供了避难所，帮助他们获得长期稳定的生活. Overlake教员, 管理员, 学生和工作人员每月为埃文代尔公园的居民提供一顿热饭, 而学生们则通过我们由外展俱乐部领导的节日助手计划赞助家庭为他们提供节日礼物. 除了, 湖上厨房通过向当地社区食物银行捐赠剩余易腐烂食物的可持续做法，展示了对社区的承诺.